De competenties zij altijd het zelfde maar per 2 leerjaren veranderen de dingen die je binnen die competentie moet kunnen.
Competentie doelen leerjaar 1 & 2
1: plannen en organiseren - De leerling kan een plan van aanpak voor een korte periode maken. 2: kennisgerichtheid - De leerling kan informatie verzamelen en selecteren uit verschillende bronnen. 3: samenwerken - De leerling kan zijn sterke en zwakke punten benoemen bij het werken in een team. 4: productgerichtheid - De leerling is gemotiveerd om een kwalitatief goed product te leveren. 5: procesgerichtheid - De leerling kan reflecteren op belangrijke momenten in het werkproces. 6: Inventiviteit - De leerling draagt fantasierijke oplossingen aan voor een probleem. 7: doorzetten - Met hulp van de docent kan een leerling een tegenslag overwinnen. 8: individueel werken - De leerling kan een deeltaak in het team zelfstandig uitvoeren en afronden.
Leerjaar 1: In leerjaar 1 heb ik gewerkt aan: - plannen en organiseren - Kennis-en produchtgerichtheid - procesgerichtheid (2X)
Leerjaar 2 : In leerjaar 2 heb ik gewerkt aan: - Plannen en organiseren - Samenwerken - Individueel werken - Doorzetten
Competentie doelen leerjaar 3 & 4
1: plannen en organiseren - De leerling kan een plan van aanpak maken voor de hele projectperiode. 2: kennisgerichtheid - De leerling kan zijn ontwerp of onderzoek theoretisch onderbouwen en verantwoorden. 3: samenwerken - De leerling kan samen met de teamgenoten een conflict tot een goed einde brengen. 4: productgerichtheid - De leerling is gemotiveerd om de beste oplossing voor de opdrachtgever te bedenken en te realiseren. 5: procesgerichtheid - De leerling kan in overleg met het team keuzes maken bij onverwachtse gebeurtenissen. 6: Inventiviteit - De leerling draagt creatieve oplossingen aan voor een probleem en houdt rekening met de opdrachtgever. 7: doorzetten -In overleg met het team kan de leerling een tegenslag overwinnen. 8: individueel werken - De leerling kan zichzelf aan het werk zetten ten dienste van het team.
Competentiemonitor: Vanaf leerjaar 3 hebben we gebruik gemaakt van de competentiemonitor. De competentiemonitor is een online platform waar je invult wat je goed kan en wat je nog moet verbeteren. Hier kies je ieder project je 2 zwakste punten uit en daar ga je aan werken. Deze punten wijken soms een beetje af van de competities hier onder, want ze zijn veel uitgebreider en nauwkeuriger. Leerjaar 3 : In leerjaar 3 heb ik gewerkt aan: - Probleemanalyse - Luistervaardigheid - Inlevingsvermogen - Schrijfvaardigheid - Oordeelsvorming - Presentatievaardigheid (Alle deze 6 competenties komen uit de competentiemonitor).
Leerjaar 4 : In leerjaar 4 heb ik gewerkt aan: - Oordeelsvorming - Inlevingsvermogen - Presentatievaardigheid
Competentie doelen leerjaar 5 & 6
1: plannen en organiseren - De leerling kan een projectplan bedenken, schrijven en uitvoeren. 2: kennisgerichtheid - De leerling kan zich aantoonbaar verdiepen in de theorie die past bij het ontwerp of onderzoek. 3: samenwerken - De leerling heeft zich op de verschillende wensen en belangen en kan daar mee omgaan. 4: productgerichtheid - De leerling kan de vraag van de opdrachtgever interpreteren en vertalen naar een gewenst product. 5: procesgerichtheid - De leerling staat open voor informatie, kan vooruit denken en stuurt op tijd bij. 6: Inventiviteit - De leerling kan met kennis van bestaande oplossingen een nieuwe oplossing bedenken. 7: doorzetten -De leerling kan zichzelf en het team motiveren om bij tegenslag toch door te gaan. 8: individueel werken - De leerling neemt taken op zich en onderscheidt zich hiermee in het team.
Leerjaar 5 : In leerjaar 5 heb ik gewerkt aan: - Overtuigingskracht - Presentatievaardigheid - Creativiteit - Oordeelsvorming